一、國旗下講話

5月19日上午，四年（5）班黃宸汐同學(xué)為大家?guī)硪浴罢暣煺?，做一個(gè)身心健康的人”為主題的國旗下講話，向同學(xué)們分享了調(diào)適心理健康的小技巧，呼吁全體師生珍視自我心理健康，學(xué)會接納自我、關(guān)愛他人。

二、主題班會

5月23日的班會課上，各班班主任組織本班學(xué)生開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理主題班會。老師們通過漫畫分享、視頻展示、案例分析、討論分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)生常見的心理問題，認(rèn)識不良心態(tài)的危害。最后結(jié)合情境探討“愛自己，愛生命”的各種想法如何化為最好的活法。

三、繪制我的情緒臉譜

“繪制我的情緒臉譜”不僅展現(xiàn)了同學(xué)們對情緒的敏銳感知，也體現(xiàn)了他們用藝術(shù)表達(dá)內(nèi)心感受的能力。同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作過程中，心理老師鼓勵(lì)大家通過自由涂鴉或模板創(chuàng)作兩種形式，將自己近期最深刻的情緒體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可視化作品，用鮮艷的色彩和夸張的表情表達(dá)自己的心情，畫出自己一天中的情緒。

四、心理漫畫比賽

同學(xué)們通過漫畫這一生動載體，將課堂所學(xué)心理健康知識與藝術(shù)創(chuàng)作相融合，巧妙呈現(xiàn)校園生活中的心理變化、成長故事和情感體驗(yàn)。作品不僅展現(xiàn)了同學(xué)們豐富的內(nèi)心世界，更以獨(dú)特視角詮釋了心理健康的重要性，有效提升了學(xué)生的心理調(diào)適能力。

此次心理健康宣教系列活動的開展，不僅是一次知識的傳播，更是一場心靈的對話。在專業(yè)心理教師指導(dǎo)下，學(xué)生們不僅創(chuàng)作出《成長變形記》《情緒調(diào)色盤》等富有深意的系列作品，更通過匿名互評、主題沙龍等形式展開心靈碰撞。多樣化的活動形式，將心理健康教育融入校園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效促進(jìn)了學(xué)生的心理健康發(fā)展。今后，學(xué)校將持續(xù)開展多樣化心理健康教育活動，為學(xué)生的心靈成長保駕護(hù)航。